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看過一些世界大學排名的人都知道，每一年的QS大學排名、US news大學排名上，前幾名幾乎都是被美國的大學給獨占了。我們難免會以為美國是教育質量最好的國家。

然而，事實并非如此，在世界眾多國家的追逐中，英國成功領先美國，榮登“2019年全球教育最佳國家”的冠軍寶座。

這份排名包含在由權威機構US News發布的《2019年最佳教育國家排名》中，是由全球營銷傳播公司Y&R品牌戰略公司、BAV集團以及沃頓商學院合作展開的一項調查，調查涉及到全球超過2.1萬的公民，分析了80個國家的情況。

在教育質量上，主要從3個方面進行打分：是否有發展完備的公共教育系統、是否考慮申請該國家的大學、是否提供質量的教育。

1、英國

英國擁有歷史淵厚的教育傳統，英國的高等教育在全球具有相當大的經濟、政治、科學和文化影響，并且擁有2所全球排名前10的大學。

英國大學的上課模式和國內不同，在國內通常是一個老師教授不同班級，而英國是每門課有多個導師負責。每節大課后會有相應的seminar(討論課)，學生需要提前查閱資料，準備內容。

學生的作業有report、essay、presentation和test等形式， 平時還有各種reading list，短的幾十頁，長的能到幾百頁。

在世界聞名的教育體系下，培養了很多世界各領域的名人，比如緬甸資政昂山素季，美國前總統克林頓、富豪李嘉誠等各類名人校友。也更是加給英國教育添加分量。

2、美國

美利堅合眾國是世界上最主要的經濟和軍事強國，它不僅通過在政治、經濟等方面的影響世界，教育也是美國輸出大國影響力的重要手段之一。

美國擁有多所全球排名前10的大學。我們都知道，美國是屬于聯邦制，50個州和1個特區，無論是風俗習慣、法律制度，還是教育方面，都有所不同。其中馬薩諸塞州、紐約州和加州擁有多所世界著名高校。如馬薩諸塞州：哈佛大學、麻省理工等;紐約州：康奈爾大學、哥倫比亞大學等;加州：斯坦福大學、加州理工等。

在這些高校當中，有幾所大學甚至實行“榮譽考試制度”，就是沒有老師監考的考試——在考試時，老師把考卷發完就離開考場，學生可以帶任何證據的東西到考場，作業本、教材都可以。

3、加拿大

加拿大占去了北美大陸2/5的土地，是僅次于俄羅斯的世界第二大國。它與美國相似，都是聯邦制國家，每個省都管轄著各自的教育。

因此各省的學制也不盡相同，魁北克的小學和中學階段是11年制，設有大學預科，而其他省則是12年制。

雖然各省有自己的制度，但總的方針就是非常重視教育。在加拿大政府的財政支出中，教育占非常大的一部分，幾乎所有大學都是公立大學。

4、德國

一直以來德國的工業就以嚴謹精湛著稱，在這樣的名聲背后，是德國優質的教育體系。

幼兒園的概念最早就是從德國引進的，德國教育家Friedrich Froebel在1840年創建了全球范圍內第一所幼兒園。

在德國的高等教育中，分為綜合大學、應用科技大學、藝術學院和音樂學院、其他特殊高校。這些大學中不乏慕尼黑大學、慕尼黑工業大學、海德堡大學等世界一流大學。

5、法國

法國是一個浪漫而精致的國家，它的高等教育中最閃亮的一面卻是工程師教育，這是產生于拿破侖時代的精英教育模式。

法國工程師學院的師生比例約為1:6，而綜合大學的比例是1:16，從這就可以看出，工程師學院的學生享受更高的人均經費。

巴黎綜合理工大學就是法國最著名的工程師學院之一，每年各大排行榜的前幾名都有它的身影，因此也贏得了“法蘭西的驕傲”的美譽。

6、澳大利亞

作為世界上唯一一個占據了整個洲(大洋洲)的國家，澳大利亞有著非常美麗的風景和舒適的自然環境。在這里上學，地廣人疏，確實很享受自然。

澳大利亞有7所大學進入世界top100，在就業能力上，悉尼大學世界排名第4。但澳洲大學在世界上沒什么的學科專業。

7、日本 韓國

日本與韓國，做為中國的鄰邦，自上世紀80年代經濟騰飛的基礎，就是教育立國，完善而又優質的幼、小、初、高至大學的教育體系源源不斷的為國家的發展輸送著優質人才。

8、中國

中國雖然只屈居25位，但是在現代教育的發展確實已經很飛速了。 曾經的中國作為東方教育體系傳統大國。在古代的太學，封建王朝的君臣幾乎都是來自于此;到了唐朝，我們高度發達的文化還曾吸引了日本、朝鮮等國的大批學生前來留學。

只是在近代，科舉制度嚴重落后于時代，拉下了很多。新中國成立以后，中國的教育模式全面學習社會主義大國蘇聯的模式，注重應試教育，不注重素質教育。

雖然改革開放后，中國的教育也得到了很大的提升，為祖國綜合國力的騰飛培養了很多人才。包括如今國內的大學的國際排名也是節節攀升，在2019年的QS榜單中，清華位列17名，第一次沖進了TOP20，北京大學也在TOP30之中。

但我們仍不能不看到我們的不足，尤其是只追求成績的應試教育仍然是主流，中小學學生負擔過重，大學教學管理行政化等種種落后于世界的弊端，以及近年來多發的中小學教師過于追求經濟利益，讓學生額外補課事件;大學導師學術不端等諸多問題，都是讓我們看到了中國教育的不足。

雖然中國排名在日韓之后，排名不高有歐美打壓之嫌，但確實也存在著很多的不足，教育發展任重而道遠。

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