北京环球北美考试院【官方网站】|欧美手机在线视频|北京托福培训班|欧美手机在线|北京托福培训

　　很多學生們在做托福閱讀題比較傷腦筋，遇到托福閱讀中的生詞該怎么辦呢?下面環球托福老師為學生們介紹六種方法，希望給學生們帶來一些幫助。

　　1. 下定義法

　　這個方法在托福閱讀考試中的運用還是很普遍的，多用于描述一個新專業，新領域，新單詞。而且在文章首段出現的頻率最高，因為文章首段通常都是為本文話題或標題下定義。

　　例：Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful workof the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”) 從“is”這個詞不難發現后面的部分都是為archaeology下定義：對過去財物的發掘，細致的科學分析，創造力的想象------考古學(以-ology為后綴都是表示某門學科)。

　　例：Theseasonal impact of day length on physiological responses is calledphotoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”) “is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應稱為光周期的季節性影響。

　　2. 符號法

　　無論是考試中還是劍橋系列，我們常發現某個單詞或詞組，乃至句子的前后常會出現一些特殊符號，比如：破折號(—)，冒號(：)，小括號()，引號(“ ”)。這些符號都是幫助大家猜測生詞的clue， 它們的前后通常都是對托福閱讀詞匯的解釋和說明。

　　例：Generally，the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括號里的部分是對其前面的modest做說明，即比銀行的利息低一些。

　　例：Inall cases， someone has to act as a source of language data--- informant.Informant指的是充當語言資料來源的人。需要提示的是，經常會在小括號里出現i.e， 意思是thatis to say.

　　3. 舉例子

　　托福閱讀試題經常會在某個潛在生詞的后面，舉出一系列的例子，此時，大家可以根據例子，總結它們的共性。舉例子的一些標志詞：forexample， for instance， such as， just like， e.g.

　　例：Themarket for tourism in remote areas is booming as never before. Countries allacross… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands andwetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”) 第一句的remote可以通過后面的例子，高山，北極地區，荒漠，小島，濕地，得出指的是偏遠地區。

　　4. 句子之間的關聯詞

　　句子之間的關聯詞主要分為轉折和并列，透露了兩句之間表達意思的方向性是否一致。我們完全可以通過已知的半句所表述的涵義，借助關聯詞，來推測另外半句的意思。

　　并列關系：and， similarly，equally， also， both … and…

　　轉折關系：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

　　例：Internationalcommerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel. (“Delivering The Goods”)“or”表示或者，雖然是并列關系，但在意思上是相反的。Processedcommodities不難理解是加工過的產品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產品，即raw materials， 原材料。

　　例：Forexample， desert annual germinate， flower， and seed whenever suitable rainfalloccurs… (“The effects of light on plant and animal species”) 從“and”可以判斷其前后三個詞的詞性相同，意思上也應該是同一個方向。flower表示開花，seed是結種，那germinate自然也是動詞，是在開花之前的階段，可粗略理解為生長或發芽。

　　5. 常識和上下文

　　常識和上下文也是作為揣測詞義的一個有效途徑，而這里所言的常識是涉及各領域，學科，平時累積而成，眾所周知的知識，常理。

　　例：Theearliest method of making fire was through friction. European peasants wouldinsert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between theirpalms. (“How Fire Leapt to Life”) 最早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點。歐洲的農民會把一個木制的鉆頭插入一個圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉它。Friction就是摩擦的意思。

　　6. 同位語

　　同位語是指一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起，常出現在句子中間或者后面的位置。

　　例：Oneof the most important new methodologies is biomechanics， the study of the body in motion. (“How much higher?How much faster?”) 有時候同位語的解釋更讓人容易理解和接受，biomechanics專業說法是生物力學，而同位語的表達更平易近人：對身體運動的研究。

不知道以上內容能否對您有些許幫助，如有托福備考相關問題可以在線咨詢環球教育老師，看見后第一時間為同學們解答疑問
環球教育秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中采用“九步閉環法”，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課后服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~