北京环球北美考试院【官方网站】|欧美手机在线视频|北京托福培训班|欧美手机在线|北京托福培训

　　托福寫作基本要素是聽、說、讀、寫。寫，是一種綜合的腦力勞動，要求準(zhǔn)確、周密、敏捷、合乎邏輯的托福寫作思維能力。寫作能幫助我們提高使用英語的準(zhǔn)確性，寫作訓(xùn)練幫助我們提高邏輯思維能力及分析問題的能力，那么托福寫作邏輯思維如何培養(yǎng)呢?下面環(huán)球教育小編為大家介紹了托福寫作邏輯思維如何培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家能有所幫助。

　　段落主題句要能言之有物

　　這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準(zhǔn)備時間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補充說明，食物準(zhǔn)備時間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質(zhì)量，構(gòu)思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能。

　　但真正落筆到托福獨立寫作中卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經(jīng)驗，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：快速的生活節(jié)奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

　　全文選擇的2個或是3個段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復(fù)論述

　　這其實是整個構(gòu)思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。在整理行文思路時，考生所進行的其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓它們有著各自的特征，又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務(wù)。

不知道以上內(nèi)容能否對您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問題可以在線咨詢環(huán)球教育老師，看見后第一時間為同學(xué)們解答疑問
環(huán)球教育秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球教育在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進學(xué)生學(xué)習(xí)進程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅強的保障。目前，環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、出國咨詢、國際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~